Reconocimiento Oficial
El Reconocimiento Oficial (RO) del Estado es el acto administrativo mediante el cual el Ministerio de Educación otorga a un establecimiento educacional la facultad de certificar la aprobación de cada uno de los ciclos y niveles que conforman la educación regular. Para acceder a dicho reconocimiento, los establecimientos deben acreditar ante el Mineduc el cumplimiento de los requisitos establecidos en los ámbitos pedagógico, jurídico y de infraestructura, cautelando los principios rectores de la normativa educacional.
De esta manera, se traza y define una ruta crítica para que, progresivamente, más establecimientos cumplan con las condiciones normativas que les permitan optar al Reconocimiento Oficial del Estado demostrando el compromiso institucional con la niñez, al ofrecer a las niñas y niños un servicio educativo de calidad certificada.
En Fundación Integra, el Reconocimiento Oficial se orienta a brindar una educación parvularia de calidad, que pone en el centro de la gestión a las niñas y niños. Es así, como a agosto de 2025, contamos con 703 salas cuna y jardines infantiles con Reconocimiento Oficial, que en total representan un 64% del total de establecimientos de administración directa.
En el marco de estos avances, la nueva Ley 21.753 que Moderniza la oferta en Educación Parvularia, amplía el plazo de obtención del Reconocimiento Oficial y fija el 31 de diciembre de 2034 como nueva fecha final para el cumplimiento de los requisitos legales para adquirir dicha certificación.
El desafío institucional de hoy es mantener el cumplimiento de los requisitos que aseguren que todos los establecimientos conserven dicha acreditación en el tiempo, asegurando la entrega de un servicio educativo de alta calidad y contribuyendo a la generación de ambientes educativos propicios para el aprendizaje y el desarrollo integral de las niñas y niños, en un clima de bienestar y seguridad.
Reportes anuales 2025
Cápsulas formativas de Reconocimiento Oficial 2025
- Cápsula Formativa Introductoria
Las cápsulas formativas que se presentan, tienen como objetivo fortalecer conocimientos, habilidades y competencias específicas en torno al sentido de la normativa legal vigente, garantizando las condiciones de infraestructura, educativas y jurídicas que contribuyen a la generación de ambientes educativos de calidad, evidenciando que el Reconocimiento Oficial es una importante herramienta del Estado para definir los estándares y requisitos sobre los que se construye la calidad y equidad educativa.
- Cápsula Sistema de Acreditación de Calidad
En esta primera cápsula formativa se aborda el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC), su origen y el rol que desempeñan las instituciones que lo integran. Se explica cómo este sistema contribuye a garantizar una educación integral, equitativa y de calidad para todas las niñas y niños, junto con los principales desafíos para resguardar su derecho a una educación inicial de excelencia. Asimismo, se destaca la relevancia del Reconocimiento Oficial del Estado como una herramienta esencial para fortalecer la calidad, la inclusión y la equidad en los establecimientos educativos del país.
- Cápsula Obtención del Reconocimiento Oficial
En esta segunda cápsula formativa conocerás en detalle, el proceso de obtención del Reconocimiento Oficial del Estado, un paso fundamental para asegurar que los establecimientos de educación parvularia cumplan con los estándares pedagógicos, jurídicos e infraestructura que garantizan una educación de calidad. Se revisan los requisitos, normativas y etapas del proceso, desde la solicitud hasta la resolución de aprobación emitida por el Ministerio de Educación, así como las instancias de revisión y apelación. Además, se explica la importancia del Reconocimiento Oficial como evidencia de que salas cuna y jardines infantiles ofrecen un servicio educativo integral, inclusivo y seguro para las niñas, niños y sus comunidades educativas.
- Cápsula Obtención del Reconocimiento Oficial
En esta tercera cápsula formativa, conocerás el proceso de mantención del Reconocimiento Oficial (RO), una etapa clave para asegurar la calidad educativa en salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra. Se aborda el significado y propósito de la mantención del RO, se describen los roles institucionales involucrados y se releva la importancia de mantener de forma permanente las condiciones normativas en los ámbitos pedagógico, jurídico e infraestructura. Además, se presentan las acciones institucionales y herramientas preventivas que permiten garantizar el cumplimiento normativo y fortalecer el bienestar integral de niñas y niños.
- Cápsula Normativa centrada en un enfoque de derechos
En esta cuarta y última cápsula formativa, abordamos la Normativa del Reconocimiento Oficial desde un enfoque de derechos, destacando el marco legal que garantiza una educación parvularia de calidad, inclusiva y equitativa. A través de esta cápsula, conocerás los principales fundamentos normativos, leyes y principios que orientan el modelo de fiscalización con enfoque de derechos, promoviendo el bienestar y desarrollo integral de niñas y niños en los establecimientos de educación parvularia.
Repositorio documental y normativo
Ficha de obtención del Reconocimiento Oficial
Documentos Normativos
- Ministerio de Educación (1989). D.S. N° 548 y sus modificaciones posteriores: Aprueba normas para la planta física de los locales educacionales que establecen las exigencias mínimas que deben cumplir los establecimientos reconocidos como cooperadores de la función educacional del Estado, según el nivel y modalidad de la enseñanza que impartan. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=14166
- Ministerio de Vivienda y Urbanismo (1992). Decreto N°47 y sus modificaciones posteriores: Fija nuevo texto de la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=8201
- Ministerio de Salud (1989). D.S. N°289: Aprueba Reglamento sobre Condiciones Sanitarias Mínimas de los Establecimientos Educacionales y deroga el Decreto N°462, de 1983. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=11974
- Ministerio de Salud (1997). D.S. N°977: Aprueba Reglamento Sanitario de los Alimentos. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=71271
- Ministerio de Salud (2000). D.S. N°594: Aprueba reglamento sobre condiciones sanitarias y ambientales básicas en los lugares de trabajo. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=167766
- Ministerio de Educación (2010). DFL N°2: Fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley Nº20.370 con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley nº 1, de 2005. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1014974
- Ministerio de Educación (2011). D.S. N°315 y sus modificaciones posteriores: Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y pérdida del reconocimiento oficial. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1026910
- Ministerio de Educación (2011). D.S. N°53: Establece elementos de enseñanza y material didáctico mínimos con que deben contar los establecimientos educacionales para obtener y mantener el Reconocimiento Oficial del Estado. Santiago, Chile, última actualización 2024. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1025071 y su modificación, D.S. N°124 (2024) https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1199895&idParte=10484405&idVersion=2024-01-08
- Ministerio de Educación (2011). Ley N°20.529: Crea el Sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1028635
- Ministerio de Educación (2015). Ley N°20.832: Crea la Autorización de Funcionamiento de establecimientos de Educación Parvularia. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1077040
- Ministerio de Educación (2015). Ley N°20.835: Crea la Subsecretaría de Educación Parvularia, la Intendencia de Educación Parvularia y modifica cuerpos legales. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1077041
- Ministerio de Educación (2018). REX N°860: Aprueba Circular que imparte Instrucciones sobre Reglamentos Internos de los Establecimientos Educacionales Parvularios. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1126485
- Ministerio de Educación (2018). Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Santiago, Chile. https://parvularia.mineduc.cl/descarga-las-bases-curriculares-la-educacion-parvularia-2018/
- Ministerio de Educación (2021). D.S. N°234: Reglamenta el ejercicio de la función técnica para el nivel de educación parvularia y establece normas para su autorización. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1154255
- Ministerio de Educación (2014). D.S. N°352: Reglamenta ejercicio de la función docente. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=222348
- Ministerio de Educación (2023). REX N° 586 “Aprueba circular que imparte instrucciones referidas a la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de párvulos y estudiantes con trastorno del espectro autista”. Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1199797
- Superintendencia de Educación (2021). REX Nº 812 “Sustituye el ordinario N°0768, del 27 de abril de 2017 de la Superintendencia de Educación y establece nueva circular que garantiza el derecho a la identidad de género de niñas, niños y adolescentes en el ámbito educacional”. Santiago, Chile. https://www.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/19/2022/03/REXN0812_CIRCULARTRNS.pdf
- Ministerio de Educación (2025) Ley N° 21.753 Moderniza la oferta en Educación Parvularia, Santiago, Chile. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1215055
