Incendios forestales: cómo acompañar emocionalmente a niñas, niños y adolescentes en contextos de emergencia

Durante los últimos días, el país ha sido nuevamente afectado por diversos focos de incendios forestales que han provocado un alto nivel de devastación en distintas zonas del centro sur. Esta compleja situación, que ha movilizado a comunidades, autoridades e instituciones para ir en apoyo de las familias, también ha generado inquietudes, temores y diversas emociones en niñas, niños y adolescentes, las que requieren ser escuchadas, validadas y acompañadas por las personas adultas a su cuidado.

En este sentido, desde el programa de asesoría psicológica no presencial especializada en crianza respetuosa, Fonoinfancia, recordaron que en este tipo de situaciones es clave el acompañamiento de madres, padres y/o las personas a cargo de su cuidado, como lo detalló la psicóloga, Carolina Diez Pastene:  “En una emergencia, hay que entender que todo lo que a las niñas y niños les daba estabilidad, se ha visto alterado o podrían sentir que se ha visto alterado, por eso, es importante considerar qué necesitan adultas y adultos que los puedan contener”.

Asimismo, la profesional aseguró que las y los adultos deben generar espacios reales de escucha “las niñas y niños deben sentirse efectivamente escuchados. A veces pueden decir algo y uno sigue funcionando, no se detiene a mirarlo y escucharlo. Ellas y ellos deben sentir que hay un adulto que de verdad los está escuchando. Además, hay cosas que en ese acompañamiento no ayudan: evitar o negar lo que está pasando, minimizar lo que sucede, pedirle a las niñas o niños que ‘estén tranquilos’ o exponerlos a un exceso de imágenes”.