Integra en Radio ADN: Toda experiencia cotidiana puede convertirse en una oportunidad de aprendizaje

La directora nacional de Educación de Fundación Integra, María José Pérez, destacó en radio ADN que eventos como el Mundial de Fútbol permiten fortalecer el lenguaje, las matemáticas, las emociones y la curiosidad, reafirmando el valor de la educación parvularia en el desarrollo integral de niños y niñas.

 “Toda instancia es una oportunidad de aprendizaje”, indicó María José Pérez, educadora de Párvulos, coach, psicopedagoga, en el programa El Ciudadano ADN. En la oportunidad explicó que la evidencia científica internacional señala que las funciones cognitivas se potencian en la primera infancia y eventos como el Mundial de Fútbol, pueden ayudar a los niños y niñas con el desarrollo del vocabulario, aprendizaje de los colores, los países, las ciudades, gestión de emociones y desarrollo del pensamiento matemático.

Los padres y las madres pueden hacer partícipes a niños y niñas frente al televisor, para que comprendan las reglas del fútbol y comiencen a interesarse por algo que a la familia le gusta. Por ejemplo, si a el grupo familiar es lector, le gusta el arte, la música, el deporte, las actividades al aire libre, los niños y niñas querrán saber de qué se trata.

Durante la entrevista, el periodista Cristián Arcos señaló que es muy probable que en unos años los niños y niñas se acuerden de Cabo Verde, del arquero “Josimar José Évora Dias”, conocido como Vozinha y de cómo celebraba los triunfos el Erling Haaland, seleccionado de Noruega. “Claro, con esos elementos establecemos conexiones y aprendizajes. Hay infinitas posibilidades de conectar con la primera infancia, porque conectar es clave en cualquier aprendizaje”, afirmó María José Pérez.

LAS MATEMÁTICAS, LAS EMOCIONES Y EL ORIGEN DE LOS FUTBOLISTAS

En la entrevista, realizada el viernes 10 de julio, la educadora de párvulos aseveró que esta fiesta global puede despertar la curiosidad de los niños y niñas por saber sobre los lugares de nacimiento o el origen étnico de los futbolistas, que en Chile también ha cambiado en las últimas décadas: “Una mayor diversidad cultural nos invita a nuevos desafíos. Es una oportunidad para incluir a todos y todas”.

En cuanto al desarrollo del pensamiento matemático, el deporte en general permite que a los 2 o 3 años, mientras se ve un partido, los niños y las niñas puedan contar los minutos de juego, los goles y enterarse sobre las sanciones que hay en los deportes, como la tarjeta roja o amarilla.

Y sobre la gestión de las emociones, que durante el Mundial salen a flote al término de cada partido, la directora de Educación de Fundación Integra dice que aquí se demuestra que estos sentimientos son contagiosos y que el deber de los adultos es lograr encausarlos adecuadamente. “No existen emociones buenas o malas. Debemos vivirlas todas, pese a que la decepción y la derrota nos cuesten más”, explica.

Al cierre, María José Pérez, aseguró que la inversión y dedicación en la primera infancia tiene, sin duda, una “mejor tasa de retorno” para el éxito escolar futuro, para la vida y para encontrar los talentos futuros.

Entrevista completa en el link