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Certificación en formación de vida activa

Este lunes recién pasado, Fundación Integra junto a la Fundación Arcor acreditaron a 50 educadoras y técnicos en párvulos de…

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Este lunes recién pasado, Fundación Integra junto a la Fundación Arcor acreditaron a 50 educadoras y técnicos en párvulos de la región de O’Higgins, en el programa “Formación de monitoras en vida activa” el cual tiene como objetivo fomentar el movimiento y juego activo en niños y niñas de nuestra fundación.

En el curso participaron dos personas por cada jardín, de un total de 25 establecimientos de distintas comunas, se dictó en la modalidad semipresencial y online, por parte de la Universidad San Sebastián.

Nadia Madrid, educadora de párvulos, del jardín infantil “Los cachorritos” de San Vicente, y contó que el curso “fue una experiencia enriquecedora, ya que logra que nuestros niños se sientan más felices y más protagonistas, con una mente más despejada, y de esta forma, para nosotras la oportunidad de ver la vida activa se ve como una “fuente de vida”, estamos convencidas que tiene repercusión en la salud de nuestros niños y niñas, estoy feliz de haber participado de este programa y espero poder seguir capacitándome en programas de esta índole”.

Para Yenny Villanueva directora regional, este curso significó “enfatizar el enfoque de la educación en nuestros niños, vinculando la actividad física y el juego activo como agente protector y de desarrollo para la salud de niños y niñas, trabajando siempre en la calidad educativa de nuestra fundación”.

Este programa es fruto de un convenio firmado el año 2016, a nivel central entre ambas fundaciones.  Maria Laura Berner, directora ejecutiva de Fundación Arcor, “Nosotros como fundación tenemos como desafío potenciar esta alianza, y aumentar la formación a educadoras, por lo que este año además de la región de O´higgins, capacitaremos en otras regiones, lo que es una tremenda noticia”

Desde 2015 a 2018, se habían capacitado 70 educadoras y técnicos en párvulos de 58 jardines infantiles, teniendo un impacto directo en las prácticas educativas dirigidas a 5.418 niños y niñas.

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